[원인의 탐색]
대학교 3학년, 캄보디아 HRD센터에 SW교육봉사를 다녀왔습니다. 첫날에는 학생들에게 저희의 작품들을 설명하고, 한국에서 주로 쓰이는 배달이나, 택시 어플 등을 소개해 주었습니다. 처음에는 학생들이 흥미 있어 할 것이라 생각하고 큰 기대를 했는데, 학생들은 그 필요성을 이해하지 못했고, 점점 지루해했습니다.
단지 형식상의 교육활동으로 SW에 대한 지식만을 전달하는 것으로 마무리를 하면 봉사기간동안 다른 준비 없이 편하게 있을 수 있었음에도, 저는 소통이 잘 되지 않는 교류는 의미가 없다고 생각했고, 문화적인 교류가 서로의 소통의 출발점이 될 것이라고 생각했습니다.
[소통의 시작]
저는 팀원들에게 수업의 방향을 바꾸고, 문화교류를 위한 자료들을 만들자고 제안했습니다. 피곤한 몸을 이끌고 격려해가며 밤을 지새워가며 자료를 만들었습니다. 다음 날, 교육에 앞서 학생들에게 한국에 대해 알려주고, 전통게임을 하며 어울리는 시간을 가졌습니다.
학생들과 교류의 시간을 가지고, 우리나라의 배달 문화, 교통문화를 알려주었습니다. 그리고 전에 소개해 주었던 어플들을 연관시켜 다시 소개시켜주었습니다. 그 결과 많은 학생들이 관심을 가졌고, 그 서비스의 필요성을 이해했습니다. 그 이후 마지막 날까지 SW교육이 순조롭게 진행되었습니다.
소통을 한다는 것은 단지 언어로 정보를 전달하는 것이 아니라는 것과 진정한 소통을 하는 것은 언어와 자라온 환경 등 그 어떤 것도 걸림돌이 될 수 없다는 것을 크게 느꼈습니다. 그리고 저는 누구를 만나든 빠르게 상황을 파악하며 그에 맞는 소통을 할 수 있는 사원이 되겠습니다.
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