4-1. 언제, 어떤 조직 내에서 발생한 일이며, 본인의 어떠한 가치관과 조직의 가치관이 충돌하였나요?(150~300자)
얼마 전 학교에서 전공 동아리를 모집한 적이 있었습니다. 취업 준비를 하고 있던 저로서는 자기소개서와 면접 대비를 해주는 동아리에 가입하고 싶었습니다. 하지만 그 동아리는 2학년으로 제한이 되어 있어서 가입할 수가 없었습니다.
친구들도 그 조건에 낙심하여 다른 동아리로 마음을 돌렸습니다. 저 역시 많은 상심이 되었지만 일단 한번 담당선생님께 건의를 드려보기로 하였습니다. 저의 건의가 비록 받아들이지 못한다 하더라도 말씀을 드려보는 것이 나을 것 같다는 생각이 들었습니다.
4-2. 이러한 가치관 충돌과정에서 발생한 장애요인은 무엇이었으며, 그 장애요인을 극복하기 위하여 어떠한 노력을 하였는지 구체적으로 기술하여 주십시오.(150~300자)
선생님께서는 3학년은 어느 정도 준비가 되어 있을 테니 2학년으로 구성하기로 하고 학교에 계획서를 제출하였다고 반대 의사를 밝히셨습니다. 하지만 저는 선생님께 3학년에서 당장 닥친 어려움 등을 말씀드렸고, 제가 입사를 준비하면서 2학년에게 실질적인 도움을 줄 수 있다고 제안을 드렸습니다.
선생님께서는 좀 더 생각을 해보고 그것이 타당하다고 생각이 들면 학교 측에 계획서 수정이 가능한지 문의를 해보겠다고 말씀을 하셨습니다. 며칠 후 이 동아리는 2,3학년 모두 신청이 가능한 동아리로 변경되었습니다.
4-3. 갈등해결 이후, 그 조직의 팀워크와 조직 내에서의 자신의 위치에 어떤 변화가 있었는지 기술하여 주십시오.(150~300자)
저는 실제로 작성하는 자기소개서 등을 후배들에게 공개하고, 후배들의 멘토가 되어 주는 임무를 부여받게 되었습니다. 또한 동아리 부장을 맡아 선생님을 대신해 부원들의 의견을 듣고 직접 동아리 활동을 꾸려나가는 역할을 맡고 있습니다.
서로가 무조건 안 된다고 하는 것이 아니라 상대가 주장하는 부분 중에 내가 타협할 수 있는 부분을 찾아서 서로 도움이 되는 방법을 찾는다면 훨씬 조직이 발전할 수 있다는 것을 다시 한 번 깨달을 수 있었습니다.
글자수 1,058자1,783Byte