합격자소서 질문 및 내용

질문Q1.입사 후 본인이 해당 직무 분야에서 Market Top 수준의 인재로 성장하기 위해 어떤 노력을 할 것인지 구체적으로 기술하십시오.보기

답변

[사람, 숲, 나를 통해 앞을 내다보겠습니다.]
세상에는 시장에 도태되는 사람, 따라가는 사람, 내다보는 사람이 있습니다. ICT 시장은 네트워크 가 상화, 사물인터넷, 핀테크, 옴니채널 등 다른 분야와의 융합으로 끝없이 변하며 혁신을 거듭합니다.

저는 SK가 세계 최초 CDMA 상용화로 창조경제 실현한 것처럼 시장을 이끄는 인재가 될 것입니다. 이를 위 해서 다음의 세 가지를 보겠습니다. # 사람을 보겠습니다. 다른 사람과의 소통으로 상대방을 이해하며 생각의 폭을 넓히고 가장 최신의 기 술을 파악해 상호 성장을 이루겠습니다.

# 숲을 보겠습니다.
한 분야의 사로잡히지 않고 여러 분야를 통섭해 통신과의 연결고리를 찾고, 새로운 가치를 창출하겠습니다.

# 나 자신을 보겠습니다.
스스로에 안주하지 않고 합리화하지 않으며, 항상 목표한 걸 이룰 때까지 포기 하지 않겠습니다. 자신을 돌아보며 자기계발을 이루겠습니다. 이 세 가지를 반드시 실천하여 결국엔 앞을 내다보는 인재가 되겠습니다.

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질문Q2.최근 5년 이내에 했던 경험 중 가장 많은 정보나 의견을 수집, 종합하고 이를 바탕 으로 문제를 해결했던 경험에 대해 구체적으로 서술하십시오.보기

답변

[`키`를 꽉 잡아 항로를 지키자!]
저는 ***** ******에서 플립러닝에 특화된 웹 서비스 `거꾸로 놀이터`를 만든 경험이 있습니다. 플립러닝이란 기존의 수업 방식을 뒤집는, 즉 학생이 미리 예습하고 학교에서 강의를 듣는 스마트 교 육의 한 방식입니다.

이 교육방법을 위한 서비스를 만들고자 1차 조사로 플립러닝 커뮤니티 가입과 설문 조사, 선생님들 블로그를 조사했고, 2차 조사로 플립러닝 컨퍼런스를 참여하여 플립러닝을 하고 계신 선 생님과 관심을 보이는 선생님을 만나 인터뷰를 진행한 뒤 플립러닝 수업에 참관했습니다.

조사결과를 종 합해보니 수업자료제작, 수업 전/후, 수업 중으로 나눠 수많은 요구가 있었습니다. 저희는 그 중 `플립 러닝 지속`에 중점을 두고 필요한 기능을 정리하였습니다. 바로 학교 단위별 영상아카이빙, 학급 학습관 리로 지속 가능한 플립러닝을 위한 수업연구, 공유 시스템입니다. 이를 바탕으로 Mooc와 LMS가 합 쳐진 `거꾸로 놀이터`를 만들었고 그 결과로 26개 팀 중 상위권에 들어 전시회를 열 수 있었습니다.

너무 많은 정보나 의견이 있을 때, 이를 종합하기 위해선 자신만의 기준과 목표가 있어야 한다고 생각합 니다. 기준이 있으면 그 속에서 내게 필요한 정보를 고를 수 있고 이를 바탕으로 목적지에 도달할 수 있기 때문입니다. 이처럼 항상 `키`를 잡고 합리적인 판단으로 목표를 이뤄내는 사원이 되겠습니다.

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질문Q3.최근 5년 이내에 했던 경험 중 장애요인이 있었지만 이를 극복하기 위해 도전하고 노 력했던 경험에 대해 구체적으로 서술하십시오.보기

답변

[ICT를 통해 시각장애인 보행권 보장에 도전하다]
저는 시각장애인의 보행권을 보장하기 위해 시각장애인 보행 보조 애플리케이션 `White Cane`을 만든 경험이 있습니다. 여러 명의 시각장애인을 인터뷰하고 보행 방식 관찰을 통해 `White Cane`의 방향을 잡았습니다.

하지만 개발하다 보니 `안전성`과 `정확도`라는 장애요인에 부딪혔습니다. 이것의 해결방안을 찾기 위해 직접 눈을 감고 거리를 다녔고, 더 많은 것을 느꼈습니다. 시각장애인은 시각을 뺀 나머지 감각으로 위 험을 감지해야 합니다. 그래서 저희는 주변 소리에 집중하도록 최소한의 음성정보만을 제공했습니다.

음성 없이 제스쳐 만으로 모든 기능을 쓸 수 있도록 재설계하였습니다. 또한, GPS 정확도의 문제를 고민 하다가 개미가 길을 찾을 때 페로몬을 뿌리는 것을 생각해냈습니다. 그 점에서 착안하여 하나의 경로에 여러 개의 지점을 저장하고, 하나의 지점에 사진, 다음 방향, 음성 메모의 지점 정보를 함께 저장해 정확도를 높였습니다.

6개월에 거쳐 결국 앱이 완성되었고 시각장애인 협회 회원들이 시범 사용을 하면서 높은 만족도를 보여 주었습니다. 이 프로젝트를 하면서 포기하지 않으면 목표에 도달할 수 있다는 것과 쉽게 지나칠 수 있는 것도 문제 해 결의 길이 될 수 있다는 것을 배웠습니다. 이 경험을 바탕으로 끊임없이 도전하고, 혁신적인 SKT의 신입사원이 될 것을 약속드립니다.

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질문Q4.기존에 사용(활용)되던 방법을 개선하여 결과를 성공적으로 도출할 수 있었던 경 험에 대해 구체적으로 서술하십시오.보기

답변

[Simple is the best]
저는 2013년 시각장애인 복지연합회에서 컴퓨터 문서정리 방법을 개선한 적이 있습니다. 이곳은 구청에서 아르바이트생을 뽑으면 배치를 받는 식으로, 방학 때마다 보조인이 바뀌는 곳입니다.

매번 사람이 바뀌기 때문에 회장님의 문서는 마구잡이로 있었습니다. 그래서 시각장애인인 회장님은 물 론이고, 저조차 필요한 파일을 찾기 어려웠습니다. 일 처리를 더 효율적으로 하고, 원하는 파일을 쉽게찾게 하도록 정리를 시작했습니다.

시각장애인은 파일을 찾을 때 처음부터 아래로 이동하며 전부 확인한 다음 원하는 것을 실행시켜야 합 니다. 이 불편함을 완화하고자 넘버링을 시작했습니다. 회장님과 상의하며 `연도\사업\파일 형식`에 맞춰 폴더를 나누고 파일을 넣었습니다.

연도를 뺀 나머지의 폴더와 파일 이름 앞에 숫자를 붙여 앞에만 들 어도 어떤 것인지 구분할 수 있게 하였습니다. 회장님과 합의된 숫자와 이름은 표로 정리하여 컴퓨터 옆에 붙여놔 후임도 알 수 있게끔 하였습니다. 넘버링은 가장 간단한 방법이지만, 순차검색밖에 할 수 없는 시각장애인에게는 최고의 방법이라고 생각했고, 회장님도 쉽게 원하는 파일을 찾을 수 있게 되었습니다.

또한, 누구든 할 수 있는 생각이지만, 몇 년간 아무도 실천하지 않아 악순환에 빠졌던 것입니다. 이 경험을 바탕으로 저는 매사에 기본에 충실하고 생각을 실천으로 옮겨 성공을 실현하겠습니다.

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질문Q5.ICT(전자, 통신, 소프트웨어 등) 분야의 역량을 키우기 위해 노력했던 경험에 대해 서 술하십시오.(당시 상황과 구체적인 시점을 밝힐 것. 어떤 노력을 했는지 구체적으로 드 러나도록 서술할 것. 결과 및 그 과정에서 배운 점을 상세히 서술할 것)보기

답변

[관심과 경험의 연결로 최고의 기술력을!]
저는 대학교 3학년 때 컴퓨터통신 과목을 배우며 처음으로 통신분야에 접했습니다. 통신서비스는 종 이컵 두 개를 연결하면 아이들의 장난감 전화기가 되듯이 서로 다른 두 가지를 연결함으로써 새로운 가 치를 창출합니다.

저는 통신의 이런 매력에 푹 빠져 컴퓨터통신 과목 튜터링 프로그램에 매주 참가하였 습니다. 그 결과 해당 학기 전체 튜터링 팀 중 최우수팀 상을 받았고 컴퓨터통신 과목 A+를 받을 수 있었습니다.

이것에 멈추지 않고 실무를 경험하고 싶어 4학년 1학기를 LG전자 차세대통신연구소 System팀의 3G파트에서 인턴으로 근무하며 보냈습니다. 학교에선 이론중심으로 배우기 때문에 실무에서 어떻게 적용 되는지 알 수 없었지만, 회사에서는 그 이론을 바탕으로 유, 무선 통신 서비스 품질을 시험하여 통신 기 술을 더욱 자세하게 알 수 있었습니다.

매일 3G Software Regression Test를 했고, 문제가 생겼을 때는 Test를 하면서 쌓아놓은 로그를 바탕으로 프로세스를 분석하여 문제를 잡아내 해결하였습니다. 이 경 험을 통해 WCDMA 기술의 이해와 문제가 생겼을 때 체계적인 접근을 통한 분석력을 얻을 수 있었습니다.

저의 통신 분야에 관한 관심과 경험, 그리고 SKT에서 배울 수준 높은 기술의 연결로 더 안정적이고 효율 적인 서비스를 제공하는 NW 엔지니어가 될 것이라 자부합니다.

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