합격자소서 질문 및 내용

질문Q1.본인이 지원한 직무와 관련한 경험(금전적 보수 없음) 혹은 경력(금전적 보수 있음)에 대해 기술해 주시기 바랍니다. 다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오. (1000자 이내) 보기

답변

1-1. 언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오.

2015년 12월에부터 2016년 2월까지 자동차 부품회사인 ‘oo’에서 연구직으로 7주간 인턴을 했습니다. 제가 근무한 연구 부서는 제품을 3d로 모델링 한 뒤 제품에 맞는 단조 금형을 2d로 설계하고 해석 프로그램을 이용하여 금형 제작 과정을 해석한 후 나온 데이터를 토대로 금형을 제작하고, 최종적으로 단조로 제품을 가공하는 부서에서 근무했습니다.

1-2. 해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오.

대학교 3학년 때부터 ‘기계설계산업기사’, ‘일반기계기사’를 취득하면서 설계프로그램인 CAD와 카티아를 다룰 줄 알았기에 연구팀에서 저의 주 업무는 3d 모델링이었습니다. 인턴 기간 중 약 2주간은 선임 연구원분께서 주신 간단한 제품을 모델링 하며 연습하였습니다. 그 후 팀장님께서 하청받은 제품의 단조 공정과정 중에서 가장 기본 단계인 3d 모델링 업무를 주셨습니다.


1-3. 해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오.

제가 모델링 한 제품을 토대로 하여 다른 연구직 선배님들께서 금형을 설계하기 때문에 모델링 과정에서 치수가 정확하고 오차가 없었어야 했습니다. 그중 한 선배님께서 예전에 제품 모델링에서 치수가 부정확하여 금형 설계와 해석에 또한 오차가 생겨 생산된 제품이 실제 제품과 다르게 생산되었다는 사례를 말씀해 주셨습니다.

그래서 모델링 할 때 오차가 발생하지 않도록 정확하고 꼼꼼하게 해야 했습니다. 업무를 경험하면서 제품을 하나 생산하는데 여러 공정 과정이 있지만, 그 과정 중에서 작은 오차가 발생하게 된다면 모든 공정 과정이 무용지물 된다는 사실을 크게 느끼게 되었습니다.

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질문Q2.본인이 현실과 타협하거나 편법을 사용하지 않고, 원칙대로 일관되게 일을 처리해서 좋은 결과를 이끌어 냈던 사례(최근 3년 이내)를 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오. (1000자 이내) 보기

답변

2-1. 언제, 어디서 활동했던 경험이며, 본인이 맡았던 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오.

자동차 부품사인 ‘oo’에서 연구직으로 7주간 인턴을 할 때, 저의 주 업무는 하청받은 제품을 3d로 모델링 하는 일이었습니다. 제가 모델링한 제품들이 단조 금형을 설계에 하는 곳에 사용되거나 피피티 참고자료로 이용되기 때문에 업무에 차질이 없도록 임해야 했습니다.

2-2. 당시 역할 완수에 어려웠던 점은 무엇이며, 이를 해결하기 위해 어떤 노력을 기울이셨는지 기술하여 주십시오.

자격증을 취득하면서 3d 프로그램을 다룰 수 있었지만, 실제 업무에서 사용되는 내용은 제가 공부했던 내용보다 한 단계 더 심화한 내용이었습니다. 주로 ‘yoke’ 제품을 모델링 하였는데 헤더와 바디 부분은 공부했던 내용이어서 모델링 하기 수월하였습니다.

하지만 헤더와 바디를 연결 부위는 주로 서피스 모델링을 이용하여야 했기에 제가 공부했던 분야보다 복잡하고 어려웠습니다. 그러나 인턴이라고 절대 포기하지 않았습니다. 업무에 차질이 없기 위해 퇴근 후 매일 도서관에서 서피스 모델링에 관련된 서적을 빌린 뒤 youtube를 활용하여 서피스 모델링에 관련된 동영상을 보며 공부하였습니다.

2-3. 노력의 결과로 인해 어떤 결과가 나타났으며, 그 이후 달라진 점은 무엇인지 기술해 주십시오. (200자 이내)

이러한 노력의 결실로 제품을 정확하게 모델링을 할 수 있었으며, 팀장님께서는 인턴 기간이 끝날 때까지 저에게 계속해서 약 15개의 ‘yoke’를 모델링 하는 업무를 주셨습니다. 이 계기로 어려운 상황에 직면하여도 꾸준히 노력하면 이를 극복하고 헤쳐 나갈 수 있다는 자신감을 얻었습니다.

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질문Q3.조직 혹은 공동체의 목표를 달성하는 과정에서 지원자가 동료들보다 더 많이 노력하고 희생함으로써 팀원들 간 협력을 이끌어 낸 사례(최근 3년 이내)를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (1000자 이내) 보기

답변

3-1. 어떤 조직 혹은 공동체에서의 일이었으며, 당시 조직 혹은 공동체의 목표와 지원자가 맡은 역할은 무엇이었는지 기술해 주십시오.

3학년 ‘열유체실험’ 과목을 수강했을 때입니다. 4명이 하나의 조가 되어 열역학 이론에 관련된 실험을 하는 과목으로써, 실험 중에 ‘열교환기’라는 실험이 있었습니다. 열교환기를 이용하여 냉방, 난방 사이클을 모두 실험하여 온도-엔탈피, 압력-엔트로피 선도가 이론과 비슷하게 나오는지 측정하는 실험이었습니다. 저는 이 실험의 조장으로 최선을 다해야 했습니다.

3-2. 동료들보다 더 많이 노력하고 희생했던 이유는 무엇이었고, 이를 위해 구체적으로 어떤 노력을 하였는지 기술해 주십시오.

평소 열역학 과목에 관심이 많았고, 제가 이 실험의 조장이었기에 ‘열교환기’ 실험보고서를 작성해야 해 조원들보다 더 많은 노력을 해야 했습니다. 하지만 실험 데이터가 계속해서 이론과 비슷하게 나오지 않았으며, 계속해서 엉뚱한 데이터만 나왔습니다. 그렇다고 저는 포기하지 않았습니다.

수업시간 외에 실험 조교님께 찾아가 오차의 원인에 대해서 질문하고, 실험 도중에 생긴 오차를 분석해보고 실험 환경을 적합하게 바꿔가며 이론값과 비슷한 데이터가 나올 때까지 지속해서 실험을 진행하였습니다.

3-3. 본인이 희생하고 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 조직 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오.

홀로 실험하고 오차를 분석하며 문제점을 해결해 끝내 원하던 데이터가 나왔습니다. 다른 조에서는 이 실험의 데이터를 조작하여 간단하게 실험보고서를 썼지만, 저는 여러 번 실험하면서 생긴 오차들에 대한 고찰을 쓰며 보고서를 더 정확하게 쓸 수 있었습니다. 이런 노력으로 다른 조에 비해 더 정확한 보고서를 작성할 수 있었으며 학점 또한 A+를 받았습니다.

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질문Q4.본인이 한국수력원자력의 인재상에 맞는 인재가 되기 위해 어떤 면에서 준비가 되어 있으며, 해당 능력을 개발하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 구체적인 사례(최근 3년 이내)를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (1000자 이내)보기

답변

4-1. 어떤 능력을 개발하였고, 이러한 능력개발을 위해 어떤 목표를 세웠는지 기술해 주십시오.

기계설계공학과에 진학하였기에 도면해독과 작도에 필요한 CAD와 제품 모델링에 필요한 카티아, 솔리드웍스를 공부하기 위해 ‘기계설계산업기사’에 도전하였고, 열 과목에 관심이 많아서 열에 관련된 수업을 모두 수강하였습니다. 휴학하고서는 설계프로그램과 전공공부를 복습하기 위해 ‘일반기계기사’에 도전하였고, 공조분야인 ‘공조냉동기계기사’도 도전하였습니다.

4-2. 목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오.

맨 처음 ‘기계설계산업기사’를 준비하면서 어려운 도면을 접했을 때 작도 과정에서 많은 오류가 발생하면서 많은 좌절을 경험하였습니다. 하지만 설계프로그램을 능숙하게 다루고 도면을 해독하는 능력을 키우기 위한 목표를 이루기 위해서 포기하지 않고 꾸준히 노력했습니다.

어려운 도면을 접하게 되었을 때는 쉬운 부분부터 천천히 작도해나갔으며, 때로는 해설을 보거나 실제 형상과 비교해가면서 꾸준히 연습하였습니다. 이러한 노력으로 어려운 도면을 접하게 되어도 작도하거나 제품을 모델링하기가 수월하였습니다.

4-3. 향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오.

휴학하고서는 ‘일반기계기사’, ‘공조냉동기계기사’에 도전하며 모두 취득 하였습니다. 여기서 만족하지 않고 앞으로 기계 분야의 인재가 되기 위해서 관련 분야에 종사하면서 ‘기계, 공조기술사’를 취득할 예정입니다. 그뿐만 아니라 기계 분야의 글로벌 인재가 되기 위해 ‘국제기술사’를 취득하면서 경쟁력을 갖추려고 노력할 것입니다.

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질문Q5.단체(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)에서 대화나 토론을 통해 상호 입장과 상황을 정확히 이해함으로써 건설적으로 문제를 해결해 본 경험에 대해 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오. (1000자 이내)보기

답변

5-1. 구성원들이 의견 차이를 보였던 견해에는 어떤 것들이 있었고 그 이유는 무엇인지, 그리고 본인의 입장은 어떠했는지 기술해 주십시오.

‘창의적 공학 설계’를 수강하였을 때, 조원들과 함께 로봇을 직접 제작하고 조작하여 골대에 골을 많이 넣는 토너먼트 방식으로 진행되는 프로젝트를 한 적이 있었습니다. 로봇을 처음 제작하는 과정에서 2명의 조원은 공을 빠르게 조금씩 담자는 의견을 냈으며, 저와 한 명의 조원은 천천히 많이 담자는 의견을 주장하며 의견충돌이 끊이질 않았습니다.

5-2. 상대방을 이해하기 위해 어떤 노력을 하셨는지, 상대방을 설득하기 위해 본인이 사용한 방법이 무엇이고 그 결과는 어떠했는지 기술해 주십시오.

충돌이 끊이질 않자 저는 조원들에게 원하는 방식대로 직접 제작해보고 각자가 주장하는 방식에서 장단점을 분석해보고 장점을 모아서 제작해보자고 제안해 보았습니다.

그 과정에서 저는 다른 의견을 낸 조원들의 의견을 최대한 존중해 주며 열린 마음으로 의견을 수용하려고 노력하였습니다. 서로의 의견을 최대한 존중해주고 지속해서 대화하고, 각자 주장한 방식의 장단점을 얘기하고 의견을 수용하면서 로봇을 제작해보면서 최종적으로 서로가 원하던 로봇을 제작할 수 있었습니다.

5-3. 대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오.

이런 경험을 통해서 상대방의 의견을 존중하며 편견을 가지지 않고 수용하면서 유기적으로 의사소통하는 것이 정말 중요하다고 생각했습니다. 편견을 가진 채 의견만 주장하고 상대방의 의견을 무시하면서 의사소통 하다 보면 대화가 되지 않을뿐더러 감정이 상한다는 것을 알게 된 중요한 경험이었습니다.

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