합격자소서 질문 및 내용

질문Q1.지원동기 및 열정에 대하여보기

답변

유통물류 전문가가 되어 GS리테일과 함께 성장하겠습니다.

물류를 전공했지만 유통과 물류의 결합이 만들어낼 무한한 가능성에 관심을 키워왔습니다. 또한 유통에 대한 열정으로 물류가 아닌 유통관리사 자격증을 가장 먼저 취득하였습니다. 그리고 인턴의 최종 발표의 주제로 ‘MRO 스마트물류’ 와 같이 유통과 물류의 결합을 기획하는 등 현재까지 제 꿈을 향한 도전을 계속해왔습니다. 그리고 이제 GS리테일에서 유통과 물류에 대한 제 꿈을 키워나가고 싶습니다.

성과공유제도입기업 인증을 취득한 GS리테일은 국내 유일 매년 점주와 신뢰를 기반으로 소통하며 서로가 서로의 성장을 위해 협력하고 있습니다. 이처럼 상생을 최우선하는 GS리테일에서 이제 회사와 제 자신의 동반성장을 꿈꿉니다. 유통 실무를 익혀 유통물류 전문가가 되고 GS리테일만의 차별화된 서비스를 확장시킴으로써 회사와 제 자신의 성장을 위해 노력하겠습니다.

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질문Q2.성장과정 및 학교생활에 대하여보기

답변

스스로 새로운 목표를 찾고 성과를 이뤘습니다.

시청 앞 공원의 안전요원. 게임기가 갖고 싶다는 중학교 3학년인 제게 부모님께서 소개해주신 아르바이트였습니다. 부모님께서는 비록 철없는 것이더라도 스스로 세운 목표를 자신의 힘으로 성취하는 것의 중요성을 가르쳐 주셨습니다. 이렇게 몸으로 배운 교훈은 학교생활에도 영향을 주었고 다른 사람이 만들어준 목표가 아닌 국내에 많지 않은 물류전문가가 되고 싶다는 스스로의 목표를 찾게 해주었습니다. 그리고 그 결과 전액장학금을 받으며 국제물류학과에 진학할 수 있었습니다.

이러한 교훈은 앞으로도 저만의 강점이 될 것입니다. GS리테일 안에서 주어진 업무를 충실히 수행해내는 것은 물론 주체적으로 목표를 세우고 하나씩 성취해나가겠습니다. 그리고 그것을 기반으로 항상 더 나은 성과를 이뤄내는 사원이 되어 GS리테일의 새로운 가치 창출에 기여하고 싶습니다.

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질문Q3.입사 후 포부에 대하여보기

답변

기존에 없던 서비스를 만들어 나가겠습니다.

대학에서 학과 차원의 소통 채널이 부족하다는 의견에 따라 학과 최초로 과동아리를 만든 경험이 있습니다. 직접 발로 뛰어 동아리 수요를 조사하고 대학에서 지원금과 동아리 방을 지원받아 다양한 과동아리가 만들어지는 계기를 만들었습니다.

GS리테일에서도 마찬가지로 영업에 대한 현장 경험을 습득하며 고객의 목소리에 귀 기울일 수 있는 사원이 되겠습니다. 이를 통해 고객이 원하는 상품을 파악하여 수익을 증대시키는 것은 앞으로 발생할 수요에 집중하여 한발 앞선 서비스를 제공하겠습니다.

또한, 장기적으로는 유통물류전문가로 성장하겠습니다. 10년 후의 편의점 업계는 좀 더 편리하게 물건을 구매하고자 하는 소비자의 니즈에 따라 물류와의 결합을 통한 서비스가 핵심이 될 것입니다. 이를 통해 유통과 물류의 시너지를 극대화하고 기존에 없던 서비스로 고객 만족을 이끌어내겠습니다.

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질문Q4.성격의 장단점 및 보완노력에 대하여보기

답변

Decision maker라는 저의 별명이 장점과 단점을 모두 담고 있습니다.

먼저 장점은 추진력과 리더십을 통해 빠른 의사결정을 내린다는 것입니다. 이러한 장점 덕분에 작게는 고민 상담을 잘 해주는 친구가 되기도 하고 크게는 조직의 리더역할을 도맡기도 했습니다.

하지만 이러한 것이 저의 가장 큰 단점이 되기도 하였습니다. 첫 인턴 당시 팀프로젝트를 수행하며 잘 해보겠다는 욕심에 제 의견을 강요하였습니다. 당연히 협업은 잘 이루어지지 않았고 처음부터 다시 시작해야 했습니다. 다양한 경험을 가진 사람들의 다양한 아이디어를 합쳐보니 훨씬 가치 있는 의사결정을 내릴 수 있었습니다.

이 경험을 통해 여러 의견에 경청하는 것의 중요성을 배웠고 다음 인턴에선 다른 인턴들의 목소리에 귀 기울이려 노력한 것을 인정받아 인턴들의 기장이 되었습니다. 앞으로도 이러한 노력을 계속하여 모두가 만족하는 참된 Decision maker가 되겠습니다.

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질문Q5.정직함에 대하여 (경험이 있다면 그 상황에서의 본인의 입장 및 대처사례)보기

답변

충실한 과정을 통해 결과를 만들어내는 것이 정직함이라 생각합니다.

제가 속했던 오케스트라 동아리의 부원들은 모두 같은 공연에 올랐지만 같은 노력을 하지는 않았습니다. 수십 명의 합주 사이에서 개인의 실력은 크게 티가 나지 않았지만, 전체적인 공연의 질은 점차 낮아졌습니다. 저는 이에 대한 해결책으로 부원들이 서로를 평가하여 공연에 오를 사람을 선발할 것을 제안했습니다.

그 결과 열심히 연습한 부원은 좋은 연주를 했을 뿐 아니라 노력의 과정을 모두 알았기 때문에 당당하게 공연에 오를 수 있었습니다. 반면 연습에 충실하지 않았던 부원들은 평가를 위해 열심히 연습하게 되었습니다.

이 경험을 통해 결과와 함께 과정을 보아야 한다는 것을 배웠습니다. 그렇게 된다면 결과만을 중요시하는 정직하지 못한 사람들이 줄어들 것이라 생각합니다. 또한, 이를 통해 정직한 사람은 더욱 정직하기 위해 노력하게 될 동기를 얻을 것입니다.

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