잡코리아 신입공채

경영·비즈니스기획

2020 하반기 신입 한국예탁결제원

본인의 가치관을 정립하게 된 성장과정을 상세하게 설명하고, 본인의 가치관이 한국예탁결제원에서 업무를 수행함에 있어 어떻게 발휘될 수 있을지 기술해 주십시오.

저는 고등학교 3학년 수능준비를 하면서 일반적인 교습학원이 아닌, 자기주도적학습능력을 키워주는 수능전문학원을 다녔습니다. 당시 1년 동안 학원선생님들이 가장 중요하게 생각하고 가르쳐주신건 스스로 시간관리를 하는 능력이였습니다. "매일 주어지는 24시간을 내가 원하는대로 사용하지 못한다면, 앞으로 인생을 어떻게 주도적으로 이끌것이며, 정말 원하는 삶을 살아갈 수 있겠는가?" 라는 말과 "너희가 다져놓은 스스로 시간을 관리하는 능력과, 이로써 너희가 정말 수능을 잘 봐서 대학에 잘간다면, 이 성공경험은 평생 너희가 살아가면서 어떤 일이던 할 수 있다는 자신감이 되여 평생 인생의 양분이 되어줄것이다"라는 말이 아직도 기억에 생생합니다. 주어진 틀에 맞춰 공부하는대신 사고를 유연하게 할 수 있게 도움받은 덕분에, 고등학교 2학년 내신 수학 최하위성적권이였던 저는 1년후에 모의고사 수리영역 만점을 받는 쾌거를 이뤄내었습니다. 그리고 이후 세무사 자격증을 취득하고, 교환학생을 지원할때도 그때의 성공경험이 제게 노력할 수 있는 힘과 성공해낼 수 있는 용기를 주었습니다. 그래서 효율적인 시간관리가 목표의 성취도와 비례하며, 스스로 시간을 통제할 수 있는 능력이 중요하다는 가치관이 생겼습니다. 이러한 저의 가치관이 한국예탁결제원에서 업무를 수행 할 때에도, 좋은 습관으로 작용하여 적시성과 계획성을 겸비한 인재로서 발휘될것입니다.
기존 관행이 아닌 창의적인 아이디어를 통해 조직의 업무 프로세스를 개선하거나 성과를 낸 경험에 대해 상세하게 기술해주십시오.

조교 업무를 할 당시에 학과 특성상 주말에 중간 및 기말고사가 실시되었습니다. 시험감독은 원래 과목 담당자 1명과 행정실에서 임의로 배정해주는 타과목 조교 1-2명이 함께 조를 짜서 시험감독을 맡았습니다. 이는 무임금 초과근무를 요하는 부분이기 때문에 타과목 조교의 의견과 스케줄 존중이 필요한 부분인데, 행정실도 모든 상황을 고려해 시간을 맞추는 것이 어려워 조교 개개인의 상황은 배려받을 수 없었습니다. 조교, 학과장 및 단과대학장님과의 미팅 및 회식 등이 있을때, 단과대학장님 업무를 하면서 효율적인 방안을 제시해달라고 요청하셨고, 저는 개인적인 일정이나 시험감독의 난이도 등이 측정되지 않은 채 임의로 시간배정을 받아 감독을 하는것보다 자원자를 받아 실제 본인의 업무량과 스케줄을 고려한 감독지원이 가능하게 개선하자고 제안하였습니다. 그 결과 조교 단체카톡방에서 시간별 자원자를 모집하여 진행하였고, 자연스럽게 전공과 학생들과의 관계, 과목의 난이도등을 잘 이해하고 있는 감독들이 필요한 과목에 자원하게 됨에 따라 업무의 효율성이 증대되었습니다. 행정실 또한 복잡한 시간표체계속에서 조교의 감독일정을 조정하는 번거로운 작업을 안하게 되었습니다. 직접 담당과목의 조교가 감독지원을 해준 조교에게 감사의 인사와 간식등을 준비하여 고마움을 표현하는등 조교간의 친밀감도 증대하였습니다.