잡코리아 신입공채

품질관리자

2019 하반기 신입 태광산업(주)

기존의 방식이나 현상에 대해 문제의식을 갖고, 본인만의 새로운 아이디어나 다른 접근 방식을 통해 문제를 해결했던 경험에 대해 기술해 주십시오. (최소 500자, 최대 700자 입력가능)

"창의력, 문제 해결의 열쇠"
부산대학교 과학영재교육원에서 멘토로 활동하며 창의력을 발휘하여 새로운 프로그램을 고안한 경험이 있습니다. 저희 조 학생들은 자존감이 낮고 소심한 사춘기 중학생들로, 멘토링 활동에 소극적으로 참여하였고 결석하는 일이 잦았습니다. 저는 기존의 학습 위주의 영재교육으로는 학생들의 참여도와 흥미를 높일 수 없다고 판단하여 하루 일과를 시작할 때 '자신과 친구의 장점 5개 말하기'라는 활동을 시작했습니다.
처음에는 학생들이 장점 한 가지를 이야기하는 것도 힘들어했습니다. 그러나 친구가 이야기해 주는 자신의 장점을 듣고 학생들의 성격이 점점 밝아졌고, 서로에게 더 많은 장점을 적어 주게 되었습니다. 그리고 그 후의 심화 학습에도 적극적으로 참여하여 결과적으로 학생들의 학업 성취도가 눈에 띄게 높아졌습니다. 제가 만들어 낸 프로그램을 진행한 후 학생들의 성격이 밝아지고 멘토링 활동에도 적극적으로 참여하게 된 것이 증명된 후, '장점 5개 말하기' 프로그램이 영재교육 멘토링 활동 정규 프로그램으로 편성되었습니다.
이러한 경험을 통해 한 단체를 이끌기 위해서는 구성원들의 상황을 이해하고 그에 맞는 해결책을 찾아 추진하여야 한다는 것을 배웠습니다. 태광산업 입사 후에도 문제 상황을 파악하고 알맞은 해결 방안을 찾아 유연하게 문제를 해결하겠습니다.
공동의 목표를 달성하기 위해 타인과 협업했던 경험과 그 과정에서 본인이 수행한 역할, 그리고 해당 경험을 통해 얻은 것은 무엇인지 기술해 주십시오. (최소 500자, 최대 700자 입력가능)

"문화 차이의 이해"
인도네시아에서 봉사활동을 하면서 문화 차이로 어려움을 겪었으나 성공적인 결과물을 완성한 경험이 있습니다. 바뉴왕이 지역 홍보 동영상을 만드는 봉사활동에 참가하여 인도네시아 학생들과 한 팀을 이루었습니다. '빨리빨리 문화'가 익숙한 우리나라 학생들은 첫날부터 빠르게 회의를 소집하여 주제와 업무분담에 대해 토의를 했지만, 인도네시아 학생들은 그 분위기를 견디기 힘들어했습니다. 결국, 첫 번째 회의는 아무것도 정하지 못하고 마무리되었습니다.
저는 그 날 밤 제 룸메이트였던 인도네시아 친구에게 인도네시아에서는 어떻게 팀 과제를 수행하는지 물어보았고, 인도네시아 학생들은 여유롭고 느긋하게 이야기를 나누며 토의하며 과제를 수행한다는 것을 알게 되었습니다. 저는 그 다음 날 팀원들을 불러모아 우리나라와 인도네시아의 팀 과제 토의 분위기 차이에 관해 설명했고, 기한 내에 동영상을 완성하기 위해서는 서로의 방식을 조율하여 하루에 딱 하나씩의 목표를 정하고 수행할 것을 주장했습니다. 그 후 저희 팀은 매일 아침 회의를 열어 그 날의 목표를 정하고 업무를 배분하였고, 그 결과 주어진 기한 내에 홍보 동영상을 제작할 수 있었고 우승팀으로 선정되었습니다.
이 경험으로 문화와 생각의 차이를 이해하고 구성원 모두가 의견을 공유할 기회를 가지면 구성원들이 적극적으로 참여하여 더 좋은 결과를 낼 수 있음을 배웠습니다.
불리함을 감수하고 법과 원칙을 준수하여 책임감 있게 행동한 경험에 대하여 기술해 주십시오. (최소 500자, 최대 700자 입력가능)

"여름날의 축제 홍보"
통역 봉사활동을 하며 원칙을 준수하여 뿌듯함을 느꼈습니다. 2018년 여름, 광안리 어방축제 통역 봉사자로서 한 구역을 맡아 그곳을 다니는 외국인들에게 축제를 소개하는 일을 맡았습니다. 그러나 날씨가 너무 더웠고, 오전 시간이라 축제를 찾은 사람이 거의 없었기 때문에 할 일이 많지 않았습니다. 그래서 일부 봉사자들은 자리를 비우고 주변에서 시간을 보내다 오기도 하고, 도중에 가 버리기도 하였습니다.
저 또한 뜨거운 태양 아래 할 일 없이 앉아 있는 것이 힘들어 잠깐 쉬었다가 오고 싶은 유혹을 받았습니다. 그러나 제가 봉사활동에 참가한 것은 사람들이 축제를 더욱 재미있고 편하게 즐길 수 있도록 도움을 주기 위함이었고, 떳떳하게 활동을 마무리하고 싶었습니다.
그래서 거리를 돌아다니며 적극적으로 홍보 활동을 하였습니다. 시민들에게 종이 모자를 나누어 주고, 즐길 거리를 소개했습니다. 또한, 외국인 관광객에게는 축제의 취지와 역사를 소개하고 외국어 팸플릿과 지도를 나누어 주었습니다. 또한, 일부 외국인들은 종이 모자를 신기하게 생각했습니다. 그래서 종이 모자를 만들어 쓰는 법을 알려주고, 사진을 찍어 주면서 축제를 더욱 즐길 수 있도록 했습니다.
활동이 끝난 후 녹초가 되었지만, 책임감 있고 정직하게 활동을 마무리하여 뿌듯하고 행복했습니다. 또한, 스스로 떳떳한 것이 가장 중요하다는 것을 배웠습니다.
귀하가 태광산업을 지원한 동기와 입사를 위해 준비한 본인만의 경쟁력을 기술해 주십시오. (최소 500자, 최대 700자 입력가능)

"삶의 질 향상을 이루는 엔지니어"
생산 공정을 최적화하여 비용 절감, 품질 개선을 이루어 인류의 삶의 질을 향상하고자 태광산업 생산 직무에 지원하였습니다. 새로운 분야에 도전하여 문명의 혁신을 이끄는 태광산업에서 저의 문제 해결 능력을 발휘하고 싶습니다.

한국세라믹기술원에서 근무하며 고분자 재료를 합성하고 물성을 분석하였습니다. 물성을 개선하기 위해 합성 과정을 자세히 관찰하여 반응물의 교반 효율이 낮고, 실험 도구에 문제가 있음을 파악했습니다. 교반 효율을 높이기 위해 교반 프로펠러와 비슷한 지름의 반응 용기를 사용하였고, 재료의 반응비를 달라지지 않게 하는 수저를 사용하여 품질을 개선하였습니다.

또한, 2018년 '폐비닐 대란' 당시 고분자공학도로서 환경 문제 해결에 책임이 있다고 생각하였습니다. 전국에서 유일하게 제주도만 피해를 입지 않았다는 기사에서 착안하여 환경 문제를 해결하기 위해 공모전에 참가하였습니다. 제주도의 폐플라스틱 처리 방식을 연구하고 고분자의 미래 개발 방향을 제시하여 우수상을 받았습니다.

또한, '고분자 가공설계', '나노복합재료' 강의를 수강하여 고분자 재료의 공정에 대해 학습하였으며, 생산 현장에서의 전문성을 갖추고자 화학분석기사, 위험물산업기사 자격증을 취득하였습니다.

전문적 지식과 문제 해결 능력을 활용하여 빠르고 능동적으로 시장 변화에 대처하는 생산 현장을 만들겠습니다.