잡코리아 신입공채

품질관리자

2017 하반기 신입 SK하이닉스(주)

자발적으로 최고 수준의 목표를 세우고 끈질기게 성취한 경험에 대해 서술해 주십시오

[무대공포증을 극복하기 위한 2번의 노력]
공포증을 극복하는 것은 매우 힘든 일 입니다. 저는 학창시절부터 발표를 두려워하는 무대공포증을 가지고 있었습니다. 엔지니어는 남들 앞에서 세미나를 진행하거나, 우리의 기술을 남들에게 선보여야 할 상황이 있을 것이라고 생각합니다. 때문에 이러한 무대공포증은 그 당시뿐만 아니라 미래의 저에게 큰 단점으로 작용할 것이라 생각했습니다. 저는 이러한 무대공포증을 극복하는 것을 목표로 잡고, 극복한 경험이 있습니다.
학창시절 피하기만 했던 발표의 경험이었지만, 대학교를 진학하고 무대공포증은 저에게 더 큰 단점으로 작용했습니다. 아무리 피한다고 해도 결국은 내가 발표를 해야 할 상황이 오며, 그 발표의 결과는 저의 성적에 직결되었기 때문입니다.
처음 무대공포증을 극복하기 위해서 최대한 많은 발표기회를 갖는 방식을 취했습니다. 하지만 공포증이 단순히 그 상황에 많이 노출된다고 해결되는 것이 아니었으며, 발표에 대한 스트레스는 커져만 갔고 무대공포증은 더욱 악화되었습니다. 공포증을 극복하자는 목표를 설정하고, 맨땅에 헤딩을 하듯 도전하였지만 무모한 행동이었습니다. 때문에 목표를 정하고도 달성하지 못하고, 공포증을 극복하지 못했다는 자괴감에 한동안 우울한 나날을 보냈습니다.
하지만 포기하지 않았습니다. 계속 우울하게 있는다고 공포증이 해결되는 것은 아니었기 때문입니다. 저는 제가 왜 남들 앞에서 말하는 것을 두려워하는 지에 대한 이유를 생각해보았습니다. 그 결과 저는 남들 앞에서 실수하는 모습을 보이는 것이 굉장히 창피하고, 두려웠던 것이었습니다. 이러한 원인을 알고 난 다음에는 다시 과제를 수행할 때 발표를 자청함과 동시에 철저하게 발표를 준비하였습니다. 적게는 10번, 많게는 50번까지 사전에 발표를 준비하였으며, 발표장소를 미리 가보는 등 철저하게 준비하였습니다. 그 결과 발표중의 실수는 많이 줄어들었고, 무대공포증은 서서히 완화되었습니다.
저는 목표를 달성하기 위해서 한번의 실패에 좌절하지 않고, 실패에서 배우고 다시한번 도전하는 남자가 되기 위해서 노력해왔으며, 저의 이러한 끈기는 엔지니어로써 문제해결을 하는데 큰 도움이 될 것이라 저는 확신합니다.
새로운 것을 접목하거나 남다른 아이디어를 통해 문제를 개선했던 경험에 대해 서술해 주십시오

[기존의 그룹과제 문제점에대한 분석을 바탕으로 효과적인 그룹과제를 수행한 남자]
공정엔지니어로써 새로운 아이디어를 적용할 때는 언제나 기존방식의 치밀한 분석을 통해 문제점을 확인하고, 그 문제를 해결할 수 있는 아이디어를 마련하여 접목시켜야 한다고 생각합니다. 저는 대학시절 분석적인 사고를 바탕으로 문제점을 찾고, 기존의 방법을 개선하여 적용하기 위해 노력했습니다. 이러한 노력 속에서 제가 힘들었던 점은 사람들의 “왜 굳이 이 방법을 해야하는데?”에 대한 설득이었습니다.
대학교에선 그룹과제수행을 기피하는 현상이 만연합니다. 때문에 내가 팀장이 된다면 효율적인 방법을 찾을 것이라 다짐했습니다.
하지만 저는 처음부터 팀장을 하진 않았습니다. 팀원으로써 비효율 적이라고 느껴지는 문제점을 확인해야 그 문제점에 대한 해결책을 찾을 수 있을 것이라 생각했습니다. 때문에 저는 2학년까지는 팀원으로써 문제점을 분석하였습니다. 그 결과 불규칙한 회의, 업무분배 쏠림, 그리고 비효율적인 과제수행이 그 원인으로 보았습니다.
위 분석을 토대로 3학년 공학커뮤니케이션 과목에서 “intoruduction of oled”를 주제로 그룹과제 팀장을 맡아서 기존의 방식을 개선하여 그룹과제를 수행하였습니다. 불규칙하게 회의를 하기 보단 매주 목요일 잠깐이라도 과제수행을 점검하는 회의를 했습니다. 뿐만 아니라 다같이 모여서 의미없이 검색하는 시간을 줄이고, 각자 맡은 부분을 조사해 와서 공유하는 방식을 선택했으며, 마지막으로 한 인원에게 과도한 일이 분배되지 않게 균등하게 일을 분배하였습니다.
처음에는 주기적인 회의에 대한 불만과 저의 그룹과제 진행 방법에 대한 반감 때문에 새로운 방법의 적용이 어려웠습니다. 하지만 저는 주기적인 회의에 대한 이유를 팀원들에게 어필하며, 새로운 방법의 장점을 강조하였습니다.
그 결과 다른 팀보다 3주이상 빠르게 그룹과제를 완료하였으며, 팀원들은 그룹과제에 억매이지 않고 다른 전공수업에 시간을 쓸 여유가 생겼습니다.
저는 비효율적인 상황을 비관하는 것이 아니라, 분석을 통해 해결하고 개선하기 위해 노력해왔습니다.
지원분야와 관련하여 특정 영역의 전문성을 키우기 위해 꾸준히 노력한 경험에 대해 서술해 주십시오

[전자재료공정연구실 학부연구생]
저는 반도체와 연관된 전공수업을 수강하여 반도체에 대한 이해를 높이기 위해서 노력해왔으며, 수업만으로는 부족하다 생각하여 반도체공정을 연구하는 인하대학교 화학공학과 ‘전자재료 공정연구실’에서 3개월간 학부연구생을 지냈습니다.
화학공학도로써 저는 반도체, 전자재료 분야에 큰 관심을 가지고 있었습니다. 때문에 기존의 석유화학 관련 전공 이외에 재료과학, 기기분석, 전기화학 등 반도체 관련 전공을 많이 들었습니다. 학부시절 가장 재미있게 수강했던 과목을 말한다면, 저는 망설일 없이 반도체공정공학을 뽑을 것 입니다.
하지만 수업만 가지고는 기존에 접해보지 못했던 진공챔버에 대한 모습이 머리속에 그려지지 않았습니다. 때문에 반도체공정을 실제로 경험하고, 반도체공정장비에 대한 경험을 쌓기 위해서 반도체공정을 연구하는 연구실에서 3개월간 학부연구생을 지냈습니다. 해당 연구실에서는 sputter, RIE장비를 이용하여 MRAM etching, CIGS solar cell deposition에 대한 연구가 진행 중 이었습니다. 저는 RIE 장비를 이용하여 MRAM etching연구를 보조하였습니다. 연구실 수준의 장비였지만 반도체공정장비의 조작과 구조, mechanism에 대해서 이해할 수 있었으며, 주기적으로 실시하는 maintenance를 통해서 진공챔버를 관리하는 방법을 배웠습니다.
학부생으로 반도체공정에 대한 경험을 쌓기 위해서 저는 직접 눈으로 보고, 배우는 방법을 선택하여 반도체공정엔지니어로써의 전문성을 키우기 위해 노력해왔습니다.
혼자하기 어려운 일에서 다양한 자원 활용, 타인의 협력을 최대한으로 이끌어 내며, 팀워크를 바뤼하여 공동의 목표 달성에 기여한 경험에 대해 서술해 주십시오

[다른팀과의 합동공연을 성공시킨 락킹팀장]
반도체공정 엔지니어로써 가장 중요한 것은 다른 단위공정팀과의 준비되어있는 협업의 자세라고 생각합니다. 협업을 중시하고, 혼자가 아니라 함께 목적을 달성하기 위해서 노력해왔습니다.
저는 스트리트댄스 동아리 Flex에서 2014년 1학기 락킹팀장을 하였습니다. 당시 락킹팀의 팀원이부족하여 공연준비가 힘든 생태였고, 락킹팀의 팀장으로써 팀원이 부족한 상황을 극복하기 위해서 저는 다른팀과의 합동공연을 성공시킨 경험이 있습니다.
제가 락킹팀장을 한 2014년 1학기엔 락킹팀에 신입생이 3명밖에 들어오지 않았고, 적은 인원으로 인해서 전반기 공연을 준비하는데 어려움을 겪었습니다. 저희 동아리는 각 팀 별로 독립적으로 공연을 준비해 왔기 때문에, 락킹팀 자체적으론 적은 인원으로 인해서 루틴을 짜는데 어려움을 겪었습니다. 때문에 자칫하면 락킹팀의 공연이 굉장히 부족해 보일 수 있는 상황이었습니다.
저는 이러한 어려운 상황을 극복하기 위해서 락킹팀 단일 공연이 아닌, 락킹팀과 팝핀팀과의 합동공연을 제안했습니다. 기존에 팀 단위로 협동공연을 한 적이 없었기 때문에 처음에는 팝핀팀 팀장도 부정적인 입장을 보였지만, 솔직하게 락킹팀의 상황을 말하고, 어떻게 합동공연을 할 것인 지 아이디어, 루틴을 제안하는 노력을 통해서 팝핀팀장의 마음을 바꿀 수 있었습니다. 처음에는 기존에 해보지 않은 방식이라 어려움이 있었지만, 함께 연습하면서 락킹팀과 팝핀팀간의 친밀도가 높아졌고, 공연준비는 가속도가 붙었습니다. 덕분에 기존에 없던 형식이었음에도 전반기 락킹,팝핀 합동공연을 성공적으로 마무리할 수 있었습니다.
한 개인으로써 어려웠던 일에대한 경험을 아니지만, 저는 한 팀이 한 사람처럼 행동할 수 있어야 한다고 생각하며, 팀과 팀단위의 협력이야 말로 목표를 달성하기 위해서 가장 중요한 것이라 생각하며, 저는 이러한 협력을 달성하기 위해 노력해왔습니다.