잡코리아 신입공채

사무담당자

2016 상반기 신입 한국지역난방공사

[정직 소신력 및 조직이해] 한국지역난방공사의 핵심가치는 “도전, 열정, 상생”입니다. 본인의 지식과 경험에 기반하여 기술하여 주시기 바랍니다.

1-1. 위의 핵심가치 중 신입사원으로 갖추어야 할 가장 중요한 가치는 무엇이라고 생각하십니까?(150~300자)

넘치는 열정이 신입사원의 가장 중요한 핵심가치입니다.

열정은 어떤 일에 열렬한 애정을 가지고 열중하는 마음이라고 알고 있습니다. 열정을 가지고 맡은 업무에 최선을 다하면 결과물은 뒤따라 올 것입니다. 모든 일에 열정을 가지고 임하는 저는 ´오뚜기´라는 별명을 지니고 있습니다.

오뚜기는 아무리 넘어뜨려도 쓰러지지 않고 일어납니다. 오뚜기처럼 열정을 가지고 목표를 향해 나아간다면 어떤 실패도 두려워하지 않으며 원하는 목표를 이룰 수 있다고 생각합니다.

1-2. 그러한 핵심가치를 선정한 이유는 무엇입니까? 본인이 선정한 핵심가치를 발휘한 사례를 경험에 비추어 기술하여 주십시오.(150~300자)

열정이 있다면 곧 행동으로 실천할 수 있으므로 선정하였습니다.

열정을 가진 채 취업의 길로 달려가려던 저에게 예상치도 못한 장애물이 있었습니다. 특성화고 입학을 허락해주지 않으시고 진학 상담을 자꾸 하자시던 선생님들께서 중학교와 같은 계열의 인문계고 진학을 강력하게 권유하셨습니다.

목표를 가졌기에 특성화고를 쉽게 포기할 수 없었습니다. 원서 마감일 날 뒤늦은 작성으로 급하게 뛰어 도착한 학교는 마감 1분 전이었습니다. 저의 열정과 목표가 있었기에 행동으로 옮길 수 있었고 공기업 입행의 꿈에 한 발 짝 내디딜 수 있었습니다.

1-3. 그러한 핵심가치를 기반으로 지역난방공사에서 성장하기 위한 포부를 구체적으로 기술하십시오.(150~300자)

저의 끈질긴 열정은 자존감을 향상할 수 있었습니다.

끈질긴 열정으로 제 사전에 있어 포기란 말은 존재하지 않습니다. 그래서 시작한 일은 어떤 일이든지 책임감을 느끼고 행동하고 있습니다. 아르바이트를 통해 배운 꼼꼼함과 열정으로 회계부서에서 저의 능력을 발휘하고 싶습니다.

금전착오가 없을 뿐만 아니라 친절로 동료들을 대함으로써 인정받는 사원이 되고 싶습니다. 최선의 노력으로 역량발휘를 하고 일의 결과에서 책임질 줄 아는 사람으로 성장한 저는 이제 한국지역난방공사에서 인정받을 수 있는 인재로 한 걸음 더 비상하겠습니다.
[성취지향성 및 문제해결] 최근 5년 이내에 수행할 시간이 절대적으로 부족했거나 해결하기 어려웠던 과제를 성공적으로 수행한 경험에 대하여 기술하여 주십시오.

2-1. 어떤 과제 또는 직무가 부여되었으며, 시간이 부족하거나 해결하기 어려웠던 이유는 무엇인지 기술하여 주십시오. (100~200자)

학급의 부반장으로서 체육대회 때 입을 반 티를 책임졌습니다.

체육 시간 때 친구들의 치수에 맞게 주문하고 택배가 오기만을 애타게 기다렸습니다. 아무리 기다린 택배지만 도착할 기미가 보이지 않았습니다. 결국 체육대회가 하루만 남아 걱정이 돼서 택배 회사에 전화를 해보니 파업을 해서 직접 가지러 오라 했습니다. 반 티가 저희 손에 없어서 불안함이 유지됐습니다.

2-2. 과제 수행 시 발생한 장애요인을 나열하고, 이를 극복하기 위한 본인의 노력을 서술하여 주십시오.(100~200자)

생각지 못한 택배 회사 파업으로 인해 다급해졌습니다.

파업이 요인의 다가 아니라 미리 준비를 못 했던 탓에 벌어진 일이라고도 생각합니다. 부반장으로 반 티를 책임지고 가져와야 했기 때문에 다급했지만 침착하게 택배 회사에 전화하여 위치를 알아냈습니다.

곧장 달려갔지만 없진 않을까 초조한 마음으로 택배를 찾았습니다. 택배를 발견하고 마음을 놓을 수 있었습니다.

2-3. 과제를 수행한 결과가 어떠했는지, 과제 수행 이후 본인에게 어떠한 변화가 있었는지 기술하여 주십시오.(100~200자)

책임을 다한 덕분에 반 티를 입고 체육대회에 참여할 수 있었습니다.

힘들게 얻은 반 티였기에 소중함이 더 느껴졌고 다른 반 친구들의 부러움을 한목에 받을 수 있었습니다. 책임감으로 반 티를 찾아온 일을 계기로 현재 3학년이 된 지금 봉사부장을 맡아 솔선수범하며 모두에게 모범이 되고 있습니다.

항상 책임감을 느끼고 맡은 일에 최선을 다하는 인재가 되겠습니다.
[문제해결 및 의사소통] 본인이 판단하기에 함께 일(학습, 동아리 등)하기 어려웠던 사람(동료, 친구, 상사들)에 관한 경험에 대하여 기술하여 주십시오.

3-1. 언제, 어떻게 발생한 경험인지 설명하여 주십시오.(100~200자)

학급에서 모둠 활동을 할 때 조장을 맡았습니다.

모둠 활동을 하면서 주제를 받고 주제에 따른 생각에 대해 모둠별로 발표해야 할 때였습니다. 의견 조정 때문인지 조장역할은 생각보다 어려웠습니다. 소수의 의견을 모두 조합하여 하나의 결과로 만들어 내려 하니 의견도 제각각인데다가 서로 자기주장만 내세웠기에 쉽게 해결되지 않았습니다.

3-2. 어떠한 점이 특히 어렵거나 힘들었으며, 이를 해결하기 위해 어떠한 노력을 했는지 기술하여 주십시오.(100~200자)

원활한 의사소통은 최상의 결과를 기대할 수 있습니다.

도무지 해결할 수 없는 의견 같아 각자의 의견에서 중간 점을 찾아 타협하자고 설득하였습니다. 나부터가 아닌 다른 사람의 입장을 먼저 고려해 갈등을 쉽게 풀어나갈 수 있었습니다. 서로의 의견에 대한 존중과 타협이 좋은 결과를 만들 수 있게 되었고 발표까지 순조롭게 진행해 완벽한 결과를 만들 수 있었습니다.

3-3. 이러한 경험이후, 본인에게 어떠한 변화가 있었는지, 본인이 속한 조직에 어떠한 기여를 했는지 기술하여 주십시오.(100~200자)

경험을 계기로 존중과 타협을 배웠습니다.

이제는 의견분립이 있을 때마다 조장의 역할과 같이 의견수립과 존중을 통해 정반대되는 주장을 하나로 통일할 수 있습니다. 서로의 의견을 존중하는 최적의 상황에서 최고의 타협점으로 의견을 이끌 수 있게 변화하였습니다.

한국지역난방공사에 입사함으로써 균형 잡힌 의사소통으로 모두가 하나가 될 수 있도록 노력하겠습니다.
[정직소신력 및 직업윤리] 최근 5년간 자신이 속한 조직 내에서 자신의 가치관과 조직의 가치관이 충돌한 경험에 대하여 기술하여 주시기 바랍니다.

4-1. 언제, 어떤 조직 내에서 발생한 일이며, 본인의 어떠한 가치관과 조직의 가치관이 충돌하였나요?(150~300자)

학급에서 모둠 활동을 할 때 친구들과의 가치관충돌이 있었습니다.

모둠 활동에서 조장을 맡았던 저는 친구들을 이끌고 가려는 것이 가장 힘이 들었습니다. ‘노력 없이는 얻는 것도 없다’라는 가치관을 가진 저에게 대충 빨리하고 끝내자던 친구들과의 마음을 설득시키는 것이 힘들었습니다.

같이 노력해보자고 말도 해봤지만 대립하여있는 가치관을 한 번에 쉽게 통일시키는 일은 어려웠습니다.

4-2. 이러한 가치관 충돌과정에서 발생한 장애요인은 무엇이었으며, 그 장애요인을 극복하기 위하여 어떠한 노력을 하였는지 구체적으로 기술하여 주십시오.(150~300자)

친구들의 마음을 얻지 못한 것이 큰 장애요인이라고 생각합니다.

조장은 조원들을 낙오자가 없이 다 함께 가도록 맞춰주며 이끌어주는 역할로 알고 있습니다. 조장이었음에도 불구하고 친구들의 마음을 설득하지 못했던 것 같았습니다. 제가 조장으로서 역할에 최선을 다하기 위해 친구들의 수준에 맞게 쉽게 설명하고 함께 참여할 수 있도록 유도하며 옆에서 격려와 응원을 해주었습니다.

관심 없이 가만히만 있던 친구들이 변하는 모습을 보고 더 좋은 결과를 바랄 수 있었습니다.

4-3. 갈등해결 이후, 그 조직의 팀웍과 조직 내에서의 자신의 위치에 어떤 변화가 있었는지 기술하여 주십시오.(150~300자)

모둠 활동을 완벽히 수행한 덕분에 좋은 결과를 불러일으킬 수 있었습니다.

도중에 의견 차이로 포기한 모둠도 있었지만 포기하지 않고 끝까지 해결하여 만족스러운 결과로 선생님의 칭찬도 멈출 줄 모르셨습니다. 모둠 친구들은 결과에 높은 점수를 받을 수 있었고 친구들의 문제와 고민을 듣고 해결해줌으로써 신뢰 또한 받을 수 있었습니다.

이번 일로 인해 도움을 줄 수 있는 존재로 발전하는 계기가 되었습니다.
[자기개발] 최근 5년간 업무(또는 학습)를 수행하다가 본인의 지식 부족으로 업무가 미흡했던 경우, 업무를 위한 자기개발을 수행한 경험에 대하여 기술하여 주십시오.

5-1. 언제 발생한 일이었으며, 본인은 당시 어떠한 상황에서 어떤 업무(또는 학습)을 수행하고 있었는지 설명하여 주십시오.(100~200자)

취업을 앞두고 취득하지 않은 한국사 자격증을 취득하기 위해 올해 1월에 시험을 쳤습니다.

뒤늦게 알게 된 시험으로 다급한 마음으로 시험공부를 한 탓에 합격이란 소식을 듣지 못했습니다. 아무래도 한국사 자격증 소지 여부로 결과가 달라진다는 것을 알기 때문에 막막함이 커 초조한 마음이 들었습니다.

5-2. 본인의 지식이 부족하다고 느낀 부분은 어떠한 부분이었으며, 이 부족함을 채우기 위하여 어떤 자기개발을 진행 하였나요?(100~200자)

한국사시험에 떨어진 아쉬움은 절대 포기할 수 없었습니다.

처음 친 시험이었지만 떨어진 한국사시험에 큰 절망감을 느꼈고 절망감을 가지고 다가오는 시험에 꼭 합격하기 위한 마음을 다잡았습니다. 늦게 시작한 탓에 시간이 부족했던 것 같습니다.

시험을 위해서 후회 없이 마무리하기 위해 일찍부터 원서접수를 하고 공부시간을 계획하며 한국사 공부에 열중하고 있습니다.

5-3. 자기개발 이후 해당 업무(또는 학습) 수행에 어떠한 변화가 발생했는지 기술하여 주십시오.(100~200자)

시험 대비를 통해 목표를 향한 계획이 철저해졌습니다.

이번 시험을 준비하면서 한국사 자격증 대비반에 들어가 한국사에 대해 더 관심을 가질 수 있었고 정보도 많이 알게 될 수 있었습니다. 다가오는 시험에서 자격증을 취득하여 아직 취득하지 않은 친구들에게 알려주고 공유함으로써 한국사에 대해 바로 알리고 더 발전할 수 있는 한국을 만들기 위해 노력할 것입니다.
[한국사] 본인이 판단하기에 한국사에서 소통을 활성화하거나 사회적 갈등해결에 기여한 인물 또는 제도에 대하여 기술하여 주십시오.

6-1. 본인이 생각하는 인물 또는 제도와 그것을 선택한 이유를 설명하여 주십시오.(150~300자)

암행어사 출두요!!

암행어사 제도가 사회에 이바지한 제도인 것 같습니다.

암행어사 제도는 임금이 관리하기 힘든 지방에서 돌아다니며 부패한 정치를 바로잡고 백성들을 살피던 중요한 제도입니다. 현재 우리나라는 관리하기 힘든 일은 도전하기보다는 쉽게 포기하는 일이 많기 마련입니다.

하지만 조선에서는 관리하기 힘든 지방까지 세세하게 신경 쓰며 백성들 모두의 생활에 편안함을 주기 위해 노력하였던 암행어사였기에 암행어사 제도를 선택한 이유입니다.

6-2. 당시 그 인물 또는 제도가 소통을 활성화하거나 사회적 갈등을 해결한 과정을 설명하고, 그것이 사회나 국가에 어떠한 영향을 주었다고 생각하는지 기술하여 주십시오.(150~300자)

암행어사 제도가 있었기에 지방에서 일어나는 부정부패에 관련된 일들을 해결할 수 있었습니다.

암행어사 제도 덕분에 지금 우리나라는 지방마다 국회의원, 군수 등 다양한 직책들이 나타났습니다. 이러한 직책들이 나타남으로써 바로잡을 수 있습니다. 지금 제가 사는 성주는 바르게 가고 있다고 생각합니다.

군민들의 불편사항을 빠르게 알아채고 그에 따라 대처함으로써 군민들의 마음을 사로잡을 수 있었습니다.

6-3. 그 인물 또는 제도가 현재 우리사회에 비추어 볼 때 기여할 수 있는 점을 기술하여 주십시오.(150~300자)

부패한 사례들을 모아보면 모두가 권력과 재력만을 가지고 약자를 괴롭히고 있습니다.

예나 지금이나 달라지지 않은 권력다툼으로 인해 약자들은 힘들어하고 있습니다. 권력과 재력을 선사하는 사람들에게 따끔하게 혼을 내야 합니다. 현재 우리나라는 권력과 재력만을 우선시하는 습관을 버리고 사람의 진정한 모습을 바라볼 수 있는 안목을 길러야 한다고 생각합니다. 부정부패 없는 청렴한 회사로 거듭날 수 있도록 함께 노력하겠습니다.