합격자소서 질문 및 내용

질문Q1.기존 방식이나 현상에 대해 문제의식을 갖고 전략적으로 해결한 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오. 보기

답변

[Situation & Task] 언제, 어디서 가지게 된 경험이였으며 그러한 문제의식을 가지게 된 계기는 무엇입니까?
"추가 점검사항을 생각하다"

군에서 자주포 조종수로 근무할 때였습니다. 조종뿐만 아니라 평상시 장비 유지, 관리하는 것이 저의 임무였습니다. 처음 보는 장치들과 용어들이 많았기 때문에 관련 교재를 활용해서 정비 방법을 알고 용어를 외웠습니다. 그러면서 더 손쉬운 방법으로 정비할 수 있는 노하우도 생기기 시작했습니다. 경력이 쌓이면서 점검에 추가적 조치가 필요하다고 생각했습니다. 자주포를 운행하면 사용연료, 운행 거리, 배터리 상태를 매일 기록해야 했습니다. 또한, 일정 시간 시동을 걸어서 엔진을 공회전 시키며 배터리를 충전해야 했습니다. 문제는 겨울에는 주말에 시동을 걸지 않으면 방전이 자주 일어난다는 점이었습니다.

[Action & Result] 어떤 방식으로 해당 문제를 해결하였으며, 본인의 노력으로 개선된 결과를 구체적으로 작성해 주십시오.
"자주포를 구르게 하는 것은 기름이 아닌 책임감"

배터리에 보온재도 설치해 보았지만, 방전은 계속해서 일어났습니다. 상황을 타개하기 위해 주말에도 근무조를 운영해서 배터리를 충전하자고 건의했습니다. 일부 동료들은 주말 근무를 꺼렸습니다. 하지만 배터리가 방전되면 더 큰 손실이 따르기에 이 업무의 필요성을 적극적으로 주장했습니다. 형평성을 맞추기 위해 선후임을 따지지 않고 근무표를 만들었고 결국 이를 운영했습니다.

처음에는 귀찮아하는 사람도 많았지만, 시간이 지나면서 모두 일에 익숙해졌습니다. 덕분에 다른 부대와 다르게 배터리 방전이 확실히 줄어들었고 타 부대도 저희처럼 주말 근무조를 운영했습니다. 배터리뿐만 아니라 다른 정비도 적극적으로 임했고 결과적으로 부대 무사고를 이끌었습니다. 노력의 결실로 부대 장비 관리 업적을 인정받아 대표로 표창장도 받게 되었습니다. 저의 일에 책임감을 느끼고 임하였기에 얻은 결과였습니다.
아쉬운점 1

글자수 968자1,649Byte

아쉬운점 1 항목이 요구한 대로 성실히 내용을 작성한 점은 좋으나 이야기 소재가 별로 호감을 주지 못하고 있습니다. 이 항목은 문제를 인식하고 그 문제를 전략적으로 해결한 사례를 요구하고 있습니다. 그런데, 지원자가 제시한 사례는 배터리가 방전이 되는 문제를 주말에도 근무조를 짜고 충전하는 방식이 전부입니다. 이 내용에서 어떠한 전략도 볼 수 없다는 점이 문제입니다. 즉, 누구나 쉽게 생각할 수 있는 당연한 방식에 대한 내용이라는 것입니다.

질문Q2.조직 또는 팀의 목표를 이해하고 이를 달성하기 위해 노력했던 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.보기

답변

[Situation & Task] 해당 조직의 성격과 당시 자신의 역할에 대해 간단히 작성해 주십시오.
"프로젝트 발표자가 되다"

대학교 프로젝트에서 자동차 변속기 설계를 한 적이 있었습니다. 변속기 기어의 잇수를 조정해서 최적의 자동차를 만드는 것이 주제였습니다. 컴퓨터 프로그램을 이용해서 잇수를 입력하면 자동차의 성능이 모두 나타나게 코딩해야 했습니다. 그리고 교수님께서는 팀원들 모두가 다른 역할을 하길 바라셨습니다. 팀원들끼리 의견을 나눠 자신 있는 것을 선택해서 역할 분담을 했습니다. 어떤 팀원은 프로그램을 코딩했고 어떤 팀원은 PPT를 제작했습니다. 기어를 만드는 회사에 전화하거나 홈페이지에 문의하는 팀원도 있었습니다. 저는 많은 역할 중에서 우리 프로그램과 PPT를 발표하겠다고 팀원들에게 말했습니다.아쉬운점 1

[Action & Result] 조직의 목표달성을 위해 귀하가 노력하였던 점과 그에 따라 조직이 달라졌던 부분을 구체적으로 제시해 주십시오.
"협력의 가치를 보다"

당시에 팀원들은 부담스럽고 자신이 없다는 이유로 발표하기를 꺼렸습니다. 저는 고등학교 시절부터 전교생 앞에서 발표한 적도 있고 대학교에 들어와 각종 프로젝트의 발표를 맡아왔었습니다. 그래서 자신 있게 발표를 하겠다고 팀원들에게 말할 수 있었습니다. 하지만 이번 프로젝트는 이전 활동들과는 많이 달랐습니다. 프로그램과 이론 내용을 확실하게 알아야 했기에 모든 과정에 제가 참여할 수밖에 없었습니다. 프로그램 코딩도 함께하고 PPT도 함께 만들며 팀원들과 함께했습니다. 모든 과정에 참여하면서 중재자 역할을 한 것입니다. 제가 도움이 필요하면 팀원들이 성심성의껏 도와주었고 처음에는 프로젝트 자체를 어려워했던 팀원들이 단결되는 모습이 보였고 이런 모습이 저에게 더 큰 힘이 되었습니다. 최종적으로 발표는 성공적이었고 저희 팀만이 교수님께 극찬을 받았습니다. 서로 협력해서 공동의 목표를 찾아가는 것이 어렵지만 큰 가치가 있는 일이라는 것을 배운 계기가 되었습니다.
좋은점 1

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질문Q3.조직 또는 팀의 구성원으로서 팀원간의 갈등을 해소하고 협력하는 분위기를 조성하였던 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오.보기

답변

[Situation & Task] 당시 조직의 구성원간의 갈등이 벌어졌던 상황에 대해 간단히 작성해 주십시오.
"첫 설계 과제의 어려움"

대학교 3학년 때 캡스톤 디자인이라는 과목을 수강할 때였습니다. 학과 사람들과 팀을 만들어 시장성 있는 제품을 만드는 과목이었습니다. 팀원 모두 설계 경험이 없는 상황에서 제가 팀장을 맡게 되었습니다. 팀원들이 아이디어를 설명하고 적합한 의견을 선정하기로 했습니다. 처음에는 공기 압축 쓰레기통이라는 제품을 선택하게 되었습니다. 하지만 제품 실현 가능성을 판단하던 중 압축에 가해지는 힘이 부족하다는 문제가 발생했습니다. 또한, 제품 부피가 커지고 압축기로 인해 소음이 발생하는 문제도 나타났습니다. 마감 시간이 다가오자 팀원들 사이 마찰이 발생하고 압박감을 느끼고 있었습니다.아쉬운점 1

[Action & Result] 구성원간의 갈등을 해소하기 위해 어떤 노력을 하였으며, 그에 따른 결과는 무엇이었는지 구체적으로 제시해 주십시오.
"위기일 때 빛을 발휘하는 리더십"

그래서 결단력 있게 기존 제품을 포기하고 초기 아이디어 선택부터 다시 진행하자고 건의했습니다. 처음에는 팀원 모두가 새롭게 시작하는 것을 망설여 했습니다. 이때, 저는 팀원들을 격려하고 할 수 있다는 분위기를 만들었습니다. 결국, 팀원들과 노력한 끝에 압축 쓰레기통에서 위생 가습기로 제품을 바꾸게 되었습니다. 이 제품은 기존 방식과 다른 특징을 가진 가습기였습니다. 보통의 가습기와 다르게 초음파 진동자가 제품 뚜껑에 장착되어 있습니다. 덕분에 가습기 아랫부분을 씻기 쉬워 위생적으로 장점이 되어 시장성 있는 제품으로 교수님께 인정받을 수 있었습니다. 이 제품으로 학기 말 캡스톤 디자인 경진대회에서 동상이라는 쾌거를 이룰 수 있었습니다. 팀워크를 이루고 적절한 판단과 결정이 얼마나 중요한지 알게 된 경험이었습니다. 이 경험을 바탕으로 발전기 유지관리 시 돌발상황에서 선배와 팀원들 간 팀워크와 적절한 판단으로 효율적인 작업을 해내겠습니다.아쉬운점 2

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아쉬운점 1 이 프로젝트가 어떤 목표가 있었는지는 아래 항목에서 작성하면 됩니다. 지원자가 속했던 이 팀이 어떤 성격이 있었는지를 설명해야 하는데, 그에 대한 설명이 부족합니다. 팀원이 몇 명이었는지, 그 팀원들이 어떻게 구성이 되었는데, 전반적으로 팀은 어떤 모습인지를 제시하고 자신이 어떤 역할을 담당했고, 왜 그랬는지를 설명하면 되는 것입니다.

좋은점 1 항목의 요구사항에 맞게 작성한 점이 좋습니다. 내용면에서 특별한 점은 없지만 자신이 노력한 부분을 구체적으로 설명한 점, 어떤 변화가 있었는지를 제시한 점이 좋습니다.

질문Q4.업무 또는 과제를 수행하면서 본인의 부족한 점을 발견하고, 이를 개선하기 위해 노력하여 성과를 낸 경험을 다음의 세부항목에 따라 작성해 주십시오. 보기

답변

[Situation & Task] 본인이 맡았던 업무 또는 과제와 이를 달성하는데 부족했던 점은 무엇이라고 판단하였는지 간단히 작성해 주십시오.
"열역학을 처음 맛보다"

기계공학과 학생이었던 저는 대학교 2학년 시절부터 여러 역학과목에 대해서 중점적으로 배우게 되었습니다. 이 시기에 담당 교수님께서는 학생들에게 각자 자신에게 가장 흥미 있는 과목과 분야를 선택해서 진로를 정해보라는 과제를 내주셨습니다. 저는 공학적 지식과 기초과학을 모두 가지고 있는 열역학에 큰 흥미가 있었습니다. 그래서 열역학 1뿐만 아니라 2도 수강해서 들었고 성적도 좋게 받을 수 있었습니다. 열역학과 관련된 분야를 찾아본 결과 에너지 산업과 발전산업이 연관이 많다는 것을 알게 되었습니다. 하지만 단순히 열역학이라는 과목만으로는 에너지와 발전에 대해 깊게 알 수는 없었습니다.

[Action & Result] 부족하다고 판단한 이유와 이를 개선하기 위해 노력했던 방법은 무엇이었으며, 그 결과 본인의 업무나 과제에 어떤 영향을 미쳤는지 구체적으로 제시해 주십시오.
"엔지니어가 되기 위해서"

열역학은 기초 학문이었기에 심화 내용의 수업을 들으며 지식을 쌓고 싶었습니다. 그래서 화력발전을 소개하는 플랜트 기초 설계라는 수업을 선택해서 들었습니다. 수업에서는 발전소의 원리와 종류, 계통까지 깊이 있게 다루고 있었습니다. 이 과목을 통해서 발전소에서 사용하는 보일러나 수관, 절탄기 등의 장비를 배울 수 있었습니다. 또한, 환경문제가 떠오르는 현시점에 맞춰 유해물질 절감 장치도 함께 배울 수 있었습니다. 장치의 수가 많고 계통이 복잡해서 어려움이 있었지만, 동영상과 사진 자료를 찾아보며 공부했습니다. 이를 통해 발전산업에 대한 저의 궁금증이 많이 해결되었고 발전소 엔지니어가 되고 싶다는 꿈을 가지게 되었습니다. 교수님이 진로를 정해보라는 과제를 내주신 뒤 3학기가 지난 후 확실하게 그 길을 정하게 된 것입니다. 이때 익힌 지식은 발전소에서 일하게 될 때 업무에 빠르게 적응하는 데 도움이 될 것이고 발전소 엔지니어가 되는데 기초가 되어 줄 것입니다.아쉬운점 1

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