[스터디 그룹 살리기!]
캐나다 생활 중, 중국, 태국인 친구들과 영어 스터디 그룹을 만들었습니다. 하지만 구체적인 스터디 계획이 없었고, 앉아서 공부하는 것이 익숙하지 않은 태국 팀원들로 인해 점차 참여율이 낮아졌습니다. 조장이라는 책임감을 가지고 스터디 그룹을 유지하기 위해 팀원들의 의견에 귀 기울였고, 두 가지 해결책을 생각해 냈습니다.

첫째, 스터디 시간을 체계화 하였습니다. 스터디 시간에 대한 정확한 지침이 필요하였고, 팀원들 의견을 반영하여 평균 주 3회로 시간을 결정하였고, 집이 먼 팀원을 배려하여 어학원이 끝나는 시간에 맞추어 시간표를 만들었습니다.

둘째, 활동성을 높였습니다. 기존에 도서관에서 공부하는 스터디 활동과 더불어, 2주에 한 번씩 캠핑을 기획하여 딸기와 라즈베리를 직접 따는 Upick 활동 및 바텐더 경험을 살려 와이너리를 방문하는 등 색다른 활동을 구성하여 태국팀원들의 흥미를 끌었습니다.

이러한 활동은 팀원들의 참여율을 높였고, 저는 팀원들의 높은 지지를 받을 수 있었습니다. 또한, 팀원들이 저의 실행력을 믿고 따라준 결과, 기존보다 4명의 조원이 추가되어 브라질과 일본에서 온 팀원들과도 어울릴 수 있었습니다.

이러한 경험을 통해, 모두가 만족하는 결과를 도출하는 과정에서 팀원들과 소통하는 커뮤니케이션능력을 배울 수 있었습니다. 또한, 스터디 그룹을 이끌어가는 과정에서 리더쉽 역량도 키울 수 있었습니다. 한국산업단지공단에서 소통하고 협력하는 자세로 팀원들과 최고의 시너지를 발휘하겠습니다.

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[최저가 간식을 보장합니다!]
대학교 1학년 때, 야구동아리에서 회비를 관리하는 총무 역할을 맡았습니다. 팀원들에게 걷은 회비는 주로 야구연습에 필요한 야구공과 연습용 배트를 구입하거나 팀원들을 위한 간식을 구입하는 용도로 사용되었습니다. 1학기에는 모아진 회비로 무탈하게 동아리 활동을 운영하였지만, 2학기 때부터 학교에서 주최하는 야구대회가 생겼고 동아리 남학생들이 정기적으로 대회에 참가하게 됨으로써 간식비를 위한 예산이 부족하게 되었습니다.

몇몇 팀원들은 회비를 추가로 거두자고 얘기했지만, 모두 학생의 신분인 팀원들에게 부담을 주고 싶지 않았고 주어진 예산으로 동아리를 운영하는 총무의 본분적 책임감을 가지고 간식비를 절감하기 위해 노력하였습니다.

당시 ****라는 번을 파는 카페에서 아르바이트를 하고 있었습니다. 저는 사장님께 2년 간 매 학기 야구대회 마다 30명 분의 빵과 음료를 15프로 할인된 가격으로 제공해 줄 수 있냐는 제안을 하였고 사장님께서 긍정적으로 검토하신 결과 계약이 성사되었습니다.

이를 통해, 제가 아르바이트를 하는 카페는 장기적으로 안정적인 매출을 보장 받을 수 있었고, 동아리 내에서는 메뉴와 단가고민을 해결하였고 간식비를 절감해 한정된 예산으로 최선의 결과를 창출할 수 있었습니다.

제가 속했던 두 활동에서 서로 협력 관계를 형성함으로써 저는 총무로서 업무를 성공적으로 마무리할 수 있었습니다. 이러한 경험을 바탕으로, 한국산업단지공단에서도 주어진 역할을 책임지고 해낼 수 있도록 노력하는 인재로 거듭나겠습니다.

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[전산과 근로장학생]
대학교 3학년 때, 1년 간 인천대학교 전산과에서 근로장학생으로 근무하며 전산보조업무를 수행하고 전산프로그램에 대한 학생들의 의견을 수렴하는 일을 담당하였습니다.

전교 학생들의 전산정보를 관리하고, 학교 홈페이지의 게시물을 관리하는 업무를 도왔습니다. 각 부서에서 업로드 되는 웹 페이지를 관리하고, 전산과 내에서 실행되는 학생들을 위한 컴퓨터교육 신청 웹 페이지를 포토샵을 이용하여 만들어 개시하였습니다. 또한, 학생들의 학적이 변동되거나 로그인 비밀번호를 잊어버렸을 때, 정보를 재설정하는 역할을 담당하였습니다.

또한, 수강신청 페이지에 대한 학생들의 의견 수렴하기 위해 설문조사를 실시하였습니다. 대학생들의 가장 큰 숙제이자 고민인 수강신청을 조금이라도 편리하게 운영하고자 설문조사용지를 만들어 도서관에서 인천대학교 학생들을 대상으로 설문조사를 실행하였습니다.

설문조사 결과, 수강신청시스템이 감당할 수 있는 이상의 인원이 동시에 로그인을 하기 때문에 발생되는 오류가 가장 큰 개선사항으로 뽑혔습니다. 이러한 점을 개선하기 위해 학번에 따라 시간대를 달리하여 수강신청을 실시하였고, 학생들에게 한층 더 빠른 수강신청기회를 제공할 수 있었습니다. 이와 더불어, 수강신청 기간 동안 사무실에 걸려오는 학생들의 문의전화를 받으며 문제해결에도 도움을 주었습니다.

[어플리케이션 개발]
대학교 4학년 때, 졸업작품으로 어플리케이션 프로젝트를 진행하였습니다. 당시 사회적 이슈였던 사건을 계기로 늦은 밤 여성들의 안전한 귀가를 위해 만들어졌으며 위험상황 핸드폰에 미리 저장해놓은 음성암호를 외치면 지정해놓은 연락처에 구조 매세지가 전달되는 SOS어플리케이션이었습니다.

팀원들끼리 분야를 나눠 프로젝트 실무를 진행하였고 제가 맡았던 분야는 어플리케이션의 디자인개발 이었습니다. 당시 어플리케이션구축에 대한 지식이 없던 저는 각종 안드로이드 책을 빌려 학습했고 그 결과 성공적으로 디자인을 완성시킬 수 있었습니다.

프로젝트가 거의 다 끝났을 무렵 최종 검토하는 과정에서 저는 한가지 부족함을 발견했습니다. 위험에 처한 상황을 지인에게 알리는 의도는 좋았지만 단순한 매세지로만은 도움을 줄 수 없다고 생각했습니다. 고민 끝에 저는 GPS 즉, SOS 문자 메세지와 함께 현재 위치하고 있는 주소를 함께 보낸다면 도움의 손길이 훨씬 수월할 것이라고 생각했습니다. 저희 팀원 모두는 담당한 부분이 아니더라도 프로젝트의 완성도를 위해 GPS 프로그래밍에 대해 공부했고 실패를 반복한 끝에 프로젝트 마감 전 완성하였습니다.

팀원모두가 끝까지 팀워크를 발휘하여 프로젝트를 완성한 덕분에 졸업작품 발표회에서 동상을 수상할 수 있었습니다. 이 경험을 통해 팀원 모두가 주인의식을 가지고 공통된 목표를 이루기 위해 노력했을 때, 일의 효율성이 높아지고 더 나은 결과를 도출할 수 있음을 배웠습니다.

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