초등학교 시절부터 부모님께서 스스로 공부하는 방법을 익히라며 학원을 보내주지 않았습니다. 처음엔 친구들 대부분이 학원에 갈 때, 혼자서 집에 간다는 사실이 외롭고 쓸쓸했습니다. 하지만, 점차 스스로 사고하고 문제해결능력을 향상시켜 나가면서 흥미를 느낄 수 있었고, 학업성적도 향상되었습니다.

이 과정을 거치면서 저에게 장점이 되는 성격들을 가지게 되었습니다. 먼저, 계획적인 성격을 가지게 되었습니다. 예를들어 여행을 떠날 때, 제가 먼저 이동경로와 비용, 맛집 등을 조사하여 계획을 세우고 친구들의 의견을 수렴하는 성격입니다.

이런 계획적 성격은 성실함으로도 이어졌습니다. 계획에 맞춰 행동하면 해야할 일을 원활하게 수행할 수 있고, 효율적 시간 배분과 성실한 생활이 가능하게 됩니다. 하지만, 이러한 성격은 계획을 실천하기 위해 빠르게 행동하려는 조급한 마음과 강박관념을 가지게 하였습니다.

저는 강박관념으로부터 벗어나기 위해 스트레스를 조절하려고 노력하였습니다. 스트레스가 심할 땐 노래방에서 좋아하는 곡을 불렀으며, 주기적으로 운동을 하였습니다.

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`니 나이에 할 수 있는 걸 해라`

대학교 1학년 스무디킹 전북대점에서 아르바이트를 할 때, 고대영 사장님께서 해주신 말입니다. 10대, 20대, 30대 각 나이별로 할 수 있는 일들이 제한된다고 생각합니다. 시간이 지나고 후회하지 않기 위해 내가 당장 이 나이에 할 수 있는 다양한 경험들을 하기 위해 노력했습니다.

TV에 나와보고 싶어서 대학생 토론 배틀 응원단으로 참여하여 방송에 출연하였으며, 대학가요제에 친구와 함께 참가하여 노래를 부르기도 했습니다. 또, 사회생활을 간접적으로 경험해보기 위해 카페에서의 음료제조, 서비스직, 서빙 등 다양한 아르바이트를 꾸준히 했습니다.

아르바이트를 하며 저는 ‘내가 주인인 것처럼 일을 하자’라는 생각으로 일을 하였습니다. 대학교 1학년 때 일을 했던 ‘스무디킹’ 사장님이 저의 성실함과 일에 대한 책임감을 인정해주었으며 군 제대 후, 다시 불러주셔서 좋은 조건으로 일을 할 수 있었습니다.

제가 학창시절 경험한 모든 경험들은 도전의 가치와 주인의식을 함양할 수 있게 해주었고, 책임감을 기를 수 있게 해주었습니다. 이는 원활한 사회생활을 할 수 있는 원동력이 되어줄 것입니다.

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